Incorporating 4MAT Model in Distance Instructional Material – An Innovative Design

Alexandra Nikolaou [alenikola@yahoo.gr], Maria Koutsouba [makouba@phed.uoa.gr], Assistant Professor, Department of Physical Education and Sport Science, University of Athens, Greece

English Abstract

In an attempt to improve the effectiveness of distance learning, the present study aims to introduce an innovative way of creating and designing distance learning instructional material incorporating Bernice McCarthy’s 4MAT Model based on learning styles. According to McCarthy’s theory, all students can learn effectively in a cycle of learning that consists of eight steps, which adapt to all learners’ learning styles. For this reason, Bernice McCarthy’s 4MAT Model is analysed, its innovative application to distance learning material is discussed, while an example of material directed to teachers for the purposes of a training course concerning the art of Drama of the kindergarten curriculum is presented.

Greek Abstract

Περίληψη

Αποτελεί κοινό τόπο ότι το διδακτικό/μαθησιακό υλικό παίζει σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση από απόσταση. Σκοπός της εργασίας αυτής είναι η πρόταση ενός καινοτόμου σχεδιασμού εξ αποστάσεως διδακτικού/μαθησιακού υλικού με τη χρήση του 4ΜΑΤ Model της Bernice McCarthy σύμφωνα με το οποίο όλοι οι μαθητευόμενοι μπορούν να μάθουν αποτελεσματικά μέσα από έναν κύκλο μάθησης, ο οποίος περιλαμβάνει οκτώ βήματα, τα οποία είναι προσαρμοσμένα σε όλα τα μαθησιακά στυλ των μαθητών. Για το σκοπό αυτό, παρουσιάζεται το μοντέλο, αναλύεται η εφαρμογή του στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ενώ πραγματοποιείται και εφαρμογή του σε επιμορφωτικό υλικό νηπιαγωγών στο γνωστικό αντικείμενο της δραματικής τέχνης για το νηπιαγωγείο.

If you would like to read the entire contribution, please click here.

 

Tags

e-learning, distance learning, distance education, online learning, higher education, DE, blended learning, ICT, information and communication technology, collaborative learning, internet, MOOC, learning management system, interaction, LMS,

Current issue on De Gruyter Online

– electronic content hosting and distribution platform

EURODL is indexed by ERIC

– the Education Resources Information Center, the world's largest digital library of education literature

EURODL is indexed by DOAJ

– the Directory of Open Access Journals

EURODL is indexed by Cabells

– the Cabell's Directories

EURODL is indexed by EBSCO

– the EBSCO Publishing – EBSCOhost Online Research Databases

For new referees

If you would like to referee articles for EURODL, please write to the Chief Editor Ulrich Bernath, including a brief CV and your area of interest.