The Filter Project
About Economic and Cultural Filtering of Online Content

Dr. Sylvia van de Bunt-Kokhuis [sbunt@feweb.vu.nl] (Vrije Universiteit Amsterdam)
Henrik Hansson [henrik.hansson@interped.su.se] (Stockholm University)
Jan Atle Toska [jan.atle.toska@nuv.no] (Norway Opening Universities)
Paper presented at the EDEN 2005 Annual Conference, Helsinki, Finland

English Abstract

The FILTER project (see http://www.filternetwork.org) has duration of 24 months and will complete its work by the end of 2005. The following report covers the state-of-the-art until December 2004. The project is supported by the European Commission, as part of the eLearning Initiative, see http://europa.eu.int/comm/elearning. FILTER wants to enhance affordable and fair access to high quality electronic knowledge and information to e-learners at all educational levels in Europe. Electronic information may be filtered on economic criteria set by content providers and bounded by intellectual property rights issues, as well as being bounded in an ideological or cultural tradition. The FILTER group represents colleagues from academia, government, industry, education, and training. The co-ordinating organisation is the Economisch and Sociaal Instituut of the Vrije  Universiteit (ESI) in Amsterdam (NL). The Partner organisations in the FILTER team are the Ministry of Education (BE), World Bank (PO), AristeiaOnline (IT), Open University (UK), Stockholm University (SE),  BOLDIC (DK), CEDEFOP (GR), Compu'Train (NL), Budapest Business School (HU), SANTEC (Botswana), Norway Opening Universities (NO), Bolger (IR), Technical University of Athens (GR), Seventer, van (NL). FILTER's main focus areas are economic filtering, and ideological and cultural filtering. The above considerations lead to the following main FILTER objectives and subsequent Work Packages:

  1. to identify and formulate a conceptual framework of the hidden mechanisms that hinder generally accessible, fair and affordable knowledge,
  2. to demonstrate the specific economic filtering criteria and ownership mechanisms that lead to reduced educational access in different countries, leading to a comparative analysis of the filtering issues,
  3. to provide the policy making communities throughout Europe with the crucial FILTER factors through interactive conferences and increased web presence,
  4. to assess a viable and cost effective strategy to solve the FILTER problems, following consultation with country-experts,
  5. to disseminate the FILTER results on a large scale throughout Europe.

Dutch Abstract

Samenvatting

Het FILTER project  (zie http://www.filternetwork.org) duurt 24 maanden en wordt eind 2005 afgerond. Het volgende artikel is een verslag van het werk tot eind 2004. Het project wordt ondersteund door de European Commissie, en vormt een onderdeel van het eLearning Initiative, zie http://europa.eu.int/comm/elearning. FILTER wil betaalbare en eerlijke toegang tot hoogwaardige electronische kennis en informatie bieden aan e-learners op alle onderwijsniveaus in Europa. Electronische informatie kan gefilterd zijn op basis van economische criteria opgesteld door content providers en is vaak gebonden aan intellectueel eigendoms rechten. Ook ideologische en culturele tradities kunnen filtering veroorzaken. De FILTER group is samengesteld uit collega's uit academia, overheid, het bedrijfsleven, onderwijs en training. De co-ordinerende organisatie is het Economisch en Sociaal Instituut van de Vrije Universiteit (ESI) in Amsterdam (NL). De partner organisaties in het FILTER team zijn het Ministerie van Onderwijs (BE), World Bank (PO), AristeiaOnline (IT), Open University (UK), Stockholm University (SE), BOLDIC (DK), CEDEFOP (GR), Compu'Train (NL), Budapest Business School (HU), SANTEC (Botswana), Norway Opening Universities (NO), Bolger (IR), Technical University of Athens (GR), en Seventer, van (NL). FILTER's belangrijkste focus zijn economische filtering, ideologische en culturele filtering. De bovenstaande beschouwing leidt tot de volgende FILTER doelstellingen en opeenvolgende Werk Pakketten:

  1. Identificeren en formuleren van een conceptueel raamwerk met betrekking tot de verborgen mechanismen die algemeen toegankelijke, eerlijke en betaalbare kennis belemmeren,
  2. Demonstreren van de specifieke economische filtering criteria en eigenschapsmechanismen die leiden tot verminderde toegang tot onderwijsmogelijkheden in verschillende landen, resulterend in een comparatieve analyse van filtering thema's,
  3. De beleidsmakers in Europa voorzien van de cruciale FILTER factoren door interactieve conferenties en toenemende zichtbaarheid op het web te bevorderen,
  4. Ontwikkelen van een cost effectieve strategie om de FILTER problemen op te lossen, na het consulteren van experts in de verschillende landen,
  5. Verspreiden van FILTER resultaten op grote schaal in Europa.

Norwegian Abstract

Filterprosjektet (se lenken, http://www.filternetwork.org) er to-årig og avsluttes 2005. Denne artikkelen beskriver prosjektets arbeid det første året.  EU finansierer prosjektet innenfor rammen for eLearning Initiative, se mer om dette på http://europa.eu.int/comm/elearning. En generell målsetning er at Internettinformasjon skal være tilgjengelig og av høy kvalitet for å kunne anvendes av studerende på alle utdanningsnivåer i hele Europa. Filterprosjektet studerer filtreringsmekanismer på Internett som forvrenger och minsker verdien av informasjonen. I fokus er særlig kommersielle, ideologiske eller kulturelle filtre som kan gjøre informasjonen vanskelig tilgjengelig eller ensidig.  Filter-gruppen består av representanter fra utdanningssektoren, regjeringer og næringsliv. Koordinator er the Economisch and Sociaal Instituut of the Vrije Universiteit (ESI) i Amsterdam (Holland). Partnerorganisasjoner er Utdanningsdepartementet i Belgia, World Bank (Polen), AristeiaOnline (Italia), Open University (Storbritannia), Stockholms Universitet (Sverige),  BOLDIC (Danmark), CEDEFOP (Grekland), Compu'Train (Holland), Budapest Business School (Ungern), SANTEC (Botswana), Norway Opening Universities (Norge), Bolger (Irland), Technical University of Athens (Grekland), Seventer, van (Holland). Filterprosjektet har følgende målsetninger: 

  1. Å skape et begrepsapparat som beskriver de skjulte mekanismer som hindrer tilgjengelighet til kvalitativ informasjon via Internett, samt identifisere och eksemplifisere med typiske case,
  2. I et sammenlignende internasjonalt perspektiv å vise de spesifikke økonomiske filtre som leder til begrenset og forvrengt informasjonstilgang,
  3. Å gi underlag til beslutningstakere i Europa om filterfaktorer gjennom interaktive konferanser og webinformasjon,
  4. Med hjelp av nasjonale eksperter å utvikle en strategi for å håndtere filterproblemene,
  5. Å spre kunnskap om Filterprosjektets resultat i stor skala i Europa.

Contact person Norway: Jan Atle Toska, NorwayOpeningUniversities.

Swedish Abstract

Filter-projektet (se länken, http://www.filternetwork.org) är två-årigt och avslutas 2005. Denna artikel beskriver projektets arbete det första året.  EU-finansierar projektet inom ramen för eLearning Initiative, se mer om detta på http://europa.eu.int/comm/elearning. En generell målsättning är att Internetinformation skall vara tillgänglig och av hög kvalitet för att kunna användas av studerande på alla utbildningsnivåer i hela Europa. Filterprojektet studerar filtreringsmekanismer på Internet som förvränger och försämrar värdet av informationen. I fokus är särskilt kommersiella, ideologiska eller kulturella filter som kan göra informationen svårtillgänglig eller snedvriden.  Filter-gruppen består av representanter från utbildningssektorn, regeringar och näringsliv. Koordinator är the Economisch and Sociaal Instituut of the Vrije Universiteit (ESI) i Amsterdam (Holland). Partnerorganisationer är Utbildningsdepartementet i Belgien, World Bank (Polen), AristeiaOnline (Italien), Open University (Storbrittanien), Stockholms Universitet (Sverige),  BOLDIC (Danmark), CEDEFOP (Grekland), Compu'Train (Holland), Budapest Business School (Ungern), SANTEC (Botswana), Norway Opening Universities (Norge), Bolger (Irland), Technical University of Athens (Grekland), Seventer, van (Holland). Filterprojektet har följande målsättningar: 

  1. Att skapa en begreppsapparat som beskriver de dolda mekanismer som hindrar tillgängligheten till kvalitativ information via Internet samt identifiera och exemplifiera med typiska fall,
  2. Att i ett jämförande internationellt perspektiv visa på de specifika ekonomiska filter som leder till begränsad och förvrängd informationstillgång,
  3. Att ge underlag till beslutsfattare i Europa om filterfaktorer genom interaktiva konferenser och webinformation,
  4. Att med hjälp av nationella experter utveckla en strategi för att hantera filterproblemen,
  5. Att sprida kunskap om Filterprojektets resultat i stor skala i Europa.

Contact person Sweden: Henrik Hansson, Stockholm University.

If you would like to read the entire contribution, please click here.

 

Tags

e-learning, distance learning, distance education, online learning, higher education, DE, blended learning, ICT, information and communication technology, internet, collaborative learning, learning management system, MOOC, interaction, LMS,

Current issue on De Gruyter Online

– electronic content hosting and distribution platform

EURODL is indexed by ERIC

– the Education Resources Information Center, the world's largest digital library of education literature

EURODL is indexed by DOAJ

– the Directory of Open Access Journals

EURODL is indexed by Cabells

– the Cabell's Directories

EURODL is indexed by EBSCO

– the EBSCO Publishing – EBSCOhost Online Research Databases

For new referees

If you would like to referee articles for EURODL, please write to the Chief Editor Ulrich Bernath, including a brief CV and your area of interest.